各学院：为全面实施教师数字素养提升工程，持续推动人工智能赋能教育教学，学校将于2026年4月至6月集中开展“人工智能赋能教育教学专题培训送培到院”活动，现将具体事宜通知如下：一、活动形式与流程活动采取“院级教发分中心申请预约、学校统筹对接、专家及服务平台上门培训”的方式进行，具体流程为：1.院级教发分中心根据需求选定并预约拟培训时段；2.教研教促中心对接专家或平台，统筹安排培训事宜，与院级教发分中心沟通...
根据2025-2026学年春学期本科教学工作安排，开学第一周，党委常委、副校长刘秀玲带领教务处和教研教促中心负责人及工作人员，校级督学及各教学单位教学检查小组通过实地督导检查、进入课堂看课和查看教学远程监控等方式，对课堂教学进行了全覆盖检查，共检查课堂5138个，现将具体情况通报如下：一、整体情况检查发现，开学第一周整体教学运行和管理工作秩序井然，绝大部分任课教师能够提前到达教室，教学准备充分，教学效果较好...
2月3日，由河北省高等教育学会主办，河北大学、河北省高校教师发展中心联合承办，超星教师发展研究院协办的河北省高校教师教学创新学术研讨会在我校成功举办，会议主题为“数智赋能-课堂革新-赛创未来”。全省近50所高校的200余名教师参加会议。河北省教育厅原一级巡视员、省高教学会会长王廷山出席会议并致辞。王廷山指出，本次研讨会既是对全国高等教育改革精神的积极响应，也是河北省深化教育教学创新、提升人才自主培养质量...
为加强考风考纪教育，深入推进学风建设，强化学生诚信考试意识，营造公平、公正、有序的考试环境，2026年1月12日起，学校督学带领学生教学信息员对2025-2026学年秋学期期末考试进行联合巡考。巡考期间，96名学生教学信息员分为6个小组、42个小队，在督学带领下采取现场巡视与远程监控相结合的方式，持证对1600个考场进行了线下和线上全覆盖巡考，检查了考场环境、考场秩序、考风考纪等情况。巡考结果显示，期末考试组织工作周密...
为提升教师教学能力，夯实医学人才培养基础，2026年1月15日上午，医学部教师发展分中心在裕华路校区举办“教学胜任力为导向的临床师资建设路径探索”专题培训，培训特邀吉林大学教育教学督导委员会医学本科督导组组长吴运涛研究员担任主讲嘉宾。吴运涛系统阐述了教学胜任力的内涵与培养路径，围绕新时代医科教师教学岗位胜任力模型，结合实际案例重点讲解了以学生为中心的教学设计方法、课程思政融入策略及教师发展共同体构建模...
为进一步健全教师发展支持服务体系，提升教师专业素养能力，2026年1月13日下午，我校组织召开院级教师发展分中心建设研讨会，近40名院级教发分中心主任、副主任及骨干教师参会。会议由教研教促中心副主任李韬主持。教师发展分中心建设研讨会现场会议邀请4个教发分中心负责人作典型发言。文学院分中心副主任张琼洁从教学团队建设、教学改革研究、教师培训与教学竞赛、资源支持与保障措施等方面，详细介绍学院分中心服务教师发展...
为深化院校协同育人机制，强化临床教学基地建设，2026年1月6日，由医学部、教务处、教育教学研究与教师培训促进中心、中医学院等单位及校级督学代表组成的考察组，赴邯郸明仁医院开展中医学专业临床教学基地考察评估。见面会上，邯郸明仁医院院长张勃向考察组介绍了医院基本概况，分管院领导围绕管理体系构建、教学规范落实、师资队伍培养等方面，详细汇报了中医学专业实习带教工作举措及成效。随后，考察组实地查看了临床科室...
12月30日下午，教研教促中心组织学生教学信息员在五四路校区主楼628室，组织开展了以“团结、友爱、互助”为主题的团建活动，33名信委会委员和学生教学信息员参加了活动。活动得到了学生处学生心理健康与发展中心张藏云老师与李旭鹏老师的支持与专业指导，现场组织顺畅，紧凑有序，气氛热烈。 从游戏开始，同学们在轻松愉快的氛围中逐渐打开心扉，随后的团队合作任务则考验和锻炼了大家的协作精神与问题解决能力，同学们在共同...
为进一步加强教学质量监控队伍建设，提升学生教学信息员工作水平，12月20日上午，学校组织召开2025级学生教学信息员聘任及培训会，150余名学生教学信息员参加了会议。会上，教研教促进中心工作人员宣读了第十七届学生教学信息员第二批聘任决定，对信息员工作内容和要求等政策进行解读。学生教学信息员工作委员会主任成明轩介绍了信委会成员分工及本学年工作计划，郭芷彤作为优秀学生教学信息员代表分享了工作经验，新生教学信息...
2025年12月11日，国际学院顺利举办匈牙利德布勒森大学教师研修第二场分享会。会议特邀经济学院王丽华、管理学院史海燕、数学与信息科学学院张明、新闻传播学院曹素贞四位教师，共同分享此次研学的经历与收获。王丽华老师从国际化课程设计、产学研深度融合、重视明辨性思维三个维度，结合德布勒森大学本硕博培养体系，深入剖析了高校国际化办学的未来趋势。史海燕老师聚焦人才培养方案、教学设计及教学反馈，以德布勒森大学的数...
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